Pensar cómo incorporar la lectoescritura fuera del contexto escolar representa un desafío importante, especialmente en un entorno saturado de estímulos donde mantener la concentración resulta cada vez más difícil. En el marco de las Jornadas de Alfabetización organizadas por Ticmas en la 50° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, Cristina Rodrigues, Directora de Tecnología Educativa de la Secretaría de Educación y Empleo de Vicente López, presentó la experiencia del municipio en alfabetización a través del juego durante las colonias de verano.
El municipio implementó ¡A leer en vivo!, una propuesta que transforma a los niños en "streamers" para fomentar la lectura en voz alta, la fluidez y la comprensión mediante estrategias lúdicas. La iniciativa fue dirigida a menores de entre 9 y 10 años, permitiéndoles interactuar con textos seleccionados según sus intereses mientras desarrollaban confianza y habilidades de expresión.
Los resultados fueron destacados: el municipio logró un impacto del 70% en la mejora de la fluidez lectora con los grupos que participaron en las colonias. Rodrigues recordó que inicialmente existía escepticismo sobre la viabilidad de la propuesta, pero la experiencia demostró ser transformadora. Según su relato, niños que en un principio no querían leer posteriormente solicitaban participar en las lecturas.
El valor central de la iniciativa, señaló Rodrigues, radica en otorgar a los estudiantes la motivación necesaria para perder el temor a la lectura y comprender que la práctica y el error son parte del aprendizaje lúdico. El programa se implementó posteriormente en la Escuela Dorrego del municipio, ampliando su alcance más allá de las colonias de verano.
Rodrigues enfatizó la importancia de la articulación entre el sector público, la empresa privada y la academia. "El cambio de la educación tiene que tener ese lugar de cruce", expresó, destacando que estas vinculaciones generan nuevas oportunidades cuando la tecnología funciona como puente educativo.
